如何开发孩子的绘画潜力 – 妙妙屋

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儿童绘画发展大致分成了四个阶段，分别是：无意识涂鸦期、涂鸦期、象征期和图式期。

一、无意识涂鸦期（1.5~2岁）
孩子多大可以学习绘画？答案：能握笔就可以开始绘画启蒙了，就是大概在一岁半到两岁之间。这个阶段虽然算不上艺术表达，但孩子已经开始从中获利了。

1.肌肉锻炼画画是一种肌肉运动。通过不断挥动手臂重复往返地涂抹，孩子的肩部、手臂和手指，以及“眼、手、脑”协调都能得到充分锻炼。

2.最早的创造用笔留下痕迹，算是孩子最早能自主完成的创造。这时候，孩子因为无意识而无所畏惧，在随意的涂抹中，孩子会获得很大的愉悦感、掌控感。而这些感觉，就是孩子产生绘画自信的种子。只有一点，万一孩子画花了你的墙，千万别责备他。

二、涂鸦期：2-4岁等孩子过了两岁，画画主要还是一种肌肉运动，但随着自我意识的发展，孩子开始有意无意地，想通过绘画来表达点什么，这时候孩子就进入到了涂鸦期。涂鸦期孩子的画有两个特点：特点一：孩子画画的状态会有一个渐进的过程。会从无规律和无法控制地画乱点、乱线，到能画出有一定掌控力、有一定方向的线；接着，再能画出封闭形状来。特点二：孩子有了表达自己想法的能力，比如能给自己的画取名字，或者告诉你他画了些什么。这个阶段孩子大部分的涂鸦，你可能完全看不出来到底画的是什么，就是一堆无规则的点、线、圈等等，但对于孩子，它们却是有意义的。其实只要没有外界干涉，孩子画的是他们对世界的认知、内心的情感与感受，以及当下的身心状态。

1. 在涂鸦期，不去干扰孩子画画，就是在开发他的绘画潜力。

什么叫干扰？

我举一个例子。几个孩子在一起画画。一个孩子整个手掌抓住笔乱涂，家长马上制止，还说“你握笔的方法不对，看哥哥怎么拿笔的，看哥哥用的什么颜色？”这就叫干扰。

2 . 做好物质准备，氛围营造。

三、象征期：4-7岁这是开发孩子绘画潜力的关键时期，大概是四到七岁。

图片发自简书App孩子会开始用一个事物象征另一个事物，比如画一个圆圈说：这是我妈妈。孩子这是在锻炼如何使用绘画这个工具，更好地表达自己。象征期孩子有两个特征：1.孩子画画主要以自我为中心孩子会总去画自己感兴趣的事物，或者只画出心中重要的部分。比如，你可能见过孩子画人，大大的脑袋，没有身体，下面直接连上手和脚，我们把这叫做蝌蚪人。因为在这个阶段孩子心里，手脚的重要性远远高于身体，所以就会这样画。这个阶段，孩子的画往往就是这样比例失调或者不完整的。

2.画和真实生活开始有了联系画里更多地出现了人物的形象，特别是与自己生活有关的人物。

这个阶段可以做些什么呢？ 1. 不要刻意引导孩子做细致的物体描绘。孩子在这个阶段，画的是头脑里的印象，不是事物真实的样子，要求他们按照成人的方式仔细观察，再比较准确地画出来，是很困难的。我会建议你这样引导孩子，不要说观察，而是让他们去触摸和感受物体，比如说：“你可以摸摸这片叶子”。随着孩子不断成长，他们写实的能力和兴趣自然就能提升，你完全不用着急。

2. 有意识地为孩子创造丰富的生活体验，反向激发孩子的绘画表达。你可以经常带孩子到大自然中去，去玩耍，去旅行，去看展览，或者一起阅读绘本，这些都能丰富孩子的生活体验，激发绘画的热情。四到七岁的孩子，应该都在上幼儿园，有些地方，可能会教孩子一些模式化的绘画方法，这对孩子来说是很大的约束。你很难控制这些因素，但可以尽量减少负面影响，比如在这个阶段刻意增加孩子自由绘画的时间。